为加强对教育专业学生教学技能的培养，提高学生的教育教学能力，我系决定举办第一届教育专业学生教学技能大赛。优胜者（05级）将推荐参加学院比赛。
一、参赛对象
黄淮学院体育系05级、06级学生
二、比赛时间：说课比赛：10月11日上午8：30(05级)；06级比赛时间另行通知。
三、比赛地点：说课地点：多媒体教室；作课地点：球类房
四、比赛内容及办法
比赛内容分为说课和现场作课两部分。
（一）说课
1、说课内容：初中体育（1）、足球：脚背正面踢球（2）、篮球：行进间低手投篮（3）、排球：正面双手垫球。
2、比赛办法：参赛选手在指定的3个课题中选取其中的1个课题，上课时间40分钟。现场抽签排定比赛顺序，说课时间为15分钟。说课时可以利用多媒体教学手段，也可使用板书展现其粉笔字功底。
3、评分及录取办法：评委现场评分并公布；按成绩排名05级录取前 6名参加学校比赛并按奖励办法给予奖励（不再参加作课比赛），06级录取前8名参加现场作课比赛。
（二） 现场作课
1、作课内容：根据说课课题设计30分钟课堂教学。
2、比赛办法：现场抽签排定比赛顺序，按抽签顺序比赛，作课时间40分钟，现场评分并公布比赛成绩。
五、名次录取及奖励办法
1、名次录取：05级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
06级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、奖励办法：一、二、三等奖分别给予奖励。
六、未尽事宜另行通知。
体 育 系
2008年09月28日
附件1：教学技能比赛说课评分细则
附件2：教学技能比赛作课评分细则
教学技能比赛说课评分细则
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项 目 |
评分内容 |
分值 | |
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说 课 |
理念 与目标 |
教学理念新，体现新课改精神； 教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强； 教学有特色。 |
20 |
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内容 与过程 |
教学内容正确，知识层次结构合理； 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际。 |
25 | |
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方法 与手段 |
教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 学生有效参与教学。 |
25 | |
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教学基本素养 |
教态、仪表及语言得体，恰当。 |
20 | |
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多媒体或板书 |
1、多媒体制作及应用熟练； 2、书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 |
10 | |
教学技能比赛作课评分细则
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作课学生 |
姓名
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所属年级 |
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所讲内容 |
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课程名称 |
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一级要素 |
序号 |
二级要素 |
分项合计 | |||
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一、教学态度（20分） |
1 |
有符合大纲要求和学生实际的教案 |
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2 |
场地、器材准备完善，安全措施落实 | |||||
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3 |
举止大方，精神饱满 | |||||
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4 |
有较强的责任感、荣誉感及竞争 意识 | |||||
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二、教学内容（40分） |
5 |
内容充实、信息量适中 |
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6 |
结合教学内容进行品德和常规纪律教育 | |||||
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7 |
系统传授体育知识、技术与技能 | |||||
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8 |
安排运动负荷量和强度适宜 | |||||
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三、教学方法（30分） |
9 |
了解学生，因材施教，因地制宜，方法得当 |
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10 |
讲解精炼，专业术语和口诀运用 规范 | |||||
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11 |
动作示范正确，要领突出，准确熟练 | |||||
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四、教学效果（10分） |
12 |
学生学习、锻炼积极性高，课堂气氛活跃 |
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13 |
学生掌握运用体育知识、技术和技能的质量 | |||||
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总分 |
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