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黄淮学院体育教育专业实习教学大纲
日期:2017-10-31 12:01:36  发布人:体育学院  浏览量:71
 

一、 实习学时及学分

实习时数:28                     学分:22     

二、 适用专业及开设学期:体育教育专业(本科)     开设学期:78学期

三、实习的性质、目标和要求  

(一)实习的性质

教育实习,是体育教育专业人才培养方案中的一门重要的必修课和综合实践课程,是培养学生的专业素质和实际应用能力的重要实践环节。教育实习是在学生已学习了专业基础理论课、基本知识和基本技能后进行的一个理论联系实际的实践性教学环节。通过教育实习使学生把理论知识与基本技能在教育教学实践中进行初步运用,从而巩固和提高专业技能水平,培养学生观察分析、独立思考、独立工作和解决实际问题的实际操作能力。通过教育实习,使得学生在科研选题、设计、总结和论文撰写方面得到较好的训练,学会进行科学研究的基本方法,在获得文献资料和研究资料的基础上,独立撰写合格的毕业论文。

(二)实习的目标

1、使学生全面掌握体育实践课教学的基本理论和方法,培养学生上好体育课的实际力,

2、使学生全面了解做好班主任的理论与实践,学会与青少年儿童及其家长进行交流、沟通的技巧和艺术;

3、使学生正确理解学校课外体育活动工作对促进青少年儿童身心健康发展的作用,掌握实际开展课外体育活动工作的方法,形成组织青少年儿童进行课外体育活动、参加体育竞赛的能力;

4、使学生掌握学校课余体育训练工作的内容与方法,熟悉实际组织课余体育训练工作的技能和技巧;

5、使学生全面了解影响青少年儿童体质与健康的基本因素,掌握实际测量与评价青少年儿童体质与健康的方法及能力;

6、使学生正确理解进行学校体育科学研究的理论和方法,培养学生发现问题、独立思考和实际解决问题的能力。

(三)实习的要求

实习生认真学习有关教育实习的理论和方法,严格执行实习大纲的基本要求和行为规范;主动与所在实习学校的体育教师和原班主任结合,虚心学习,努力工作;专业基本知识、基本技术和基本技能良好,具备一定的独立性和创新精神;自觉遵守所在实习学校的一切规章制度,为人师表,表现出良好的个人道德品质;团结合作,积极向上,爱护学生,保障安全;尽心尽力,尽职尽责,吃苦耐劳,乐于奉献;规范详实完成实习日志和工作总结,按时提交相关实习实训报告。

四、实习方式

本专业学生实习的方式可采用分散和集中的灵活方式进行,分散是指学生结合自己的能力和爱好,通过各种社会关系自己联系实习单位的方式进行,实习地点由学生确定报学校批准;集中是指实习单位、实习地点、实习时间都由学校统一确定,采用分组的方式由指导教师带队到各个实习单位进行实习。

、实习内容 

(一)学校体育教学与训练方向

1.体育教学

1.1理解体育课程标准的理念及其设计思路;

1.2依据课程目标与学习领域目标科学选择教学内容,制订教学计划;

1.3结合学校和学生实际,选择教学模式和教学组织形式;

1.4综合运用常规教学方法和现代教学方法,并进行教学方法改革;

1.5实践课教学实习(编写教案、组织教学、课后小结);

1.6理论课教学实习(编写教案、组织教学、课后小结);

1.7掌握体育教学评价的基本理论与技术。

2.见习班主任

2.1学习和掌握班主任工作的职责与任务

2.2学会帮助原班主任进行班级日常事务管理工作

2.3协作原班主任开展文化体育工作

2.4协作原班主任开展与学生及学生家长的交流、沟通工作

3.课外体育活动组织与指导

3.1学习学校课外体育活动组织与指导工作的基本理论;

3.2组织学生课外体育活动

3.3组织学生课外体育竞赛

3.4组织学生课余体育训练

3.5实习组织学校运动会

4.体育运动训练

4.1掌握学校课余体育运动训练的一般理论与方法

4.2实习学校课余体育运动训练的运动队组建工作

4.3实习学校课余体育运动训练计划的制定工作

4.4按照训练计划上好训练课

4.5实习带队参加运动会的教练员指导工作;

4.6学会学校课余体育运动训练工作评价

5.学校体育现状调查

5.1学校体育系统结构理论理解;

5.2学校体育目标结构现状;

5.3学校体育教师与学生结构现状;

5.4学校体育场地、器材结构现状;

5.5学校课外体育活动结构现状;

5.6学校课余运动训练结构现状;

5.7学校体育科研和教研结构现状。

  (二)学校体育保健与指导方向

1.体育教学

1.1理解体育课程标准的理念及其设计思路;

1.2依据课程目标与学习领域目标科学选择教学内容,制订教学计划;

1.3结合学校和学生实际,选择教学模式和教学组织形式;

1.4综合运用常规教学方法和现代教学方法,并进行教学方法改革;

1.5实践课教学实习(编写教案、组织教学、课后小结);

1.6理论课教学实习(编写教案、组织教学、课后小结);

1.7掌握体育教学评价的基本理论与技术。

2.见习班主任

2.1学习和掌握班主任工作的职责与任务;

2.2学会帮助原班主任进行班级日常事务管理工作;

2.3协作原班主任开展文化体育工作;

2.4协作原班主任开展与学生及学生家长的交流、沟通工作。

3.学生体质健康测试

3.1掌握学生体质的基本要素;

3.2熟悉并操作学生体质测试的手段与方法;

3.3学会对学生体质状况的评价。

4.学生健康知识指导

4.1掌握学生健康的基本要素;

4.2熟悉并操作学生健康测试的手段与方法;

4.3学会对学生体质状况的评价。

5.学校体育现状调查

5.1学校体育系统结构理论理解;

5.2学校体育目标结构现状;

5.3学校体育教师与学生结构现状;

5.4学校体育场地、器材结构现状;

5.5学校课外体育活动结构现状;

5.6学校课余运动训练结构现状;

5.7学校体育科研和教研结构现状。

六、《教育实习》课程教学时数分配

时长28         学分:22

实训

模块

实习项目

实习内容

学分

一、学校体育教学与训练

1、体育教学

①、学习领会体育课程标准的设计思路;

②、根据教学进度编写实践课、理论课教案;

③、上课:实践课10-12次,理论课2-4次;

④、听课并评课:实践课4-6次,理论课2-4次。

8

2、见习班主任

①、制定见习班主任工作计划;

②、组织主体班会2-3次;

③、走访学生家长1-2次;

④、完成见习班主任总结报告。

3

3课外体育活动组织与指导

①、制定学校或班级课外体育活动工作计划;

②、组织学生课外体育活动2-3次;

③、参与学校运动会的组织编排工作1-2次;

④、提交组织课外体育活动工作报告。

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4体育运动训练

 

  、制定年度和学期课余体育训练工作计划各一份;

②、写出课时训练计划并完成课余训练工作12-16次;

③、带队参加体育比赛做好教练工作1-2次;

④、提交组织课余体育训练工作报告。

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5学校体育现状调查

①、学校体育师资现状调查与分析;

②、学校体育场地设施现状调查与分析;

③、学校体育课程资源开发与利用的现状调查与分析;

④、学校体育课程改革和教学改革现状的调查与分析。

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二、学校体育保健与指导

1、体育教学

①、学习领会体育课程标准的设计思路;

②、根据教学进度编写实践课、理论课教案;

③、上课:实践课10-12次,理论课2-4次;

④、听课并评课:实践课4-6次,理论课2-4次。

8

2、见习班主任

①、制定见习班主任工作计划;

②、组织主体班会2-3次;

③、走访学生家长1-2次;

④、完成见习班主任总结报告。

4

3、学生体质健康测试

①、学生体质健康构成因素分析;

  、学生体质指标测试

  、对学生体质测试指标进行定性或定量分析,并提交分析报告

 

4

4学生健康知识指导

①、学生健康标准构成因素分析;

②、学生健康测试;

③、对学生健康测试指标进行定性分析,并提交分析报告

4

5、学校体育现状调查

①、学校体育师资现状调查与分析;

②、学校体育场地设施现状调查与分析;

③、校体育课程资源开发与利用的现状调查与分析;

  学校体育课程改革和教学改革现状的调查与分析。

 

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七、实习总结报告要求   

实习结束后每位学生应提交一份专业实习报告。实习报告的内容必须与所学专业相关,字数不少于3000字,要求内容详实,层次清楚,切忌日记或记帐式的简单罗列。实习报告的内容大体分3个部分:  

(1) 实习的意义、目的等  

(2) 对实习过程的回顾(实习单位简介、实习内容及过程)  

(3) 实习总结及体会(心得体会与经验心得、不足与努力方向)

八、实习考核办法与成绩评定

考核办法:采用评语和等级制相结合的方式

成绩评定:根据实习单位的意见,实习指导老师的评语和学生的实习报告书的内容由实习指导小组按五级分制(即优秀、良好、中等、及格、不及格)评定成绩。

评分标准:

优秀:能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析,在答辩时能比较圆满地回答问题,并有某些独到见解。实习态度端正,实习期间无违纪行为。

良好:能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。答辩时能较圆满地回答问题,实习态度端正,实习期间无违纪行为。

中等:达到实习大纲中规定的基本要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结,在答辩时能正确地回答主要问题,实习态度端正,实习中无违纪行为。

及格:实习态度基本端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告,内容基本正确但不够完整、系统,答辩时能回答主要问题,实习中虽然有较轻的违纪行为,但能够深刻认识,及时纠正。

不及格:凡具备下列条件之一者,均以不及格论。

1.未达到实习大纲中规定的基本要求,实习报告马虎潦草或内容有明显错位;答辩时不能回答主要问题或有原则性错误。

2.未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。

  3.实习中有违纪行为,教育不改;或有严重违纪行为;或发生重大事故者,取消其实习资格,实习成绩作不及格处理。

 

                  

    

 

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